ok

В очередной раз убеждаюсь в беспринципности системы, ведь даже неучу ясно, что все конкурсанты (честь им и хвала!) могут соперничать с Молевым только в умении «сеять доброе», а ни в эрудиции, ни в творческом потенциале, ни в способности усваивать, а главное – вносить в процесс инновационные решения ни один из них тягаться с ним не может. Если был уж так необходим реверанс в сторону регионов и так велик страх избежать нареканий, то регионы лучше было бы поддержать материально, назначив провинциальным учителям стипендии на конкурсной основе, пусть бы они приехали и поучились у А.И.Молева и преподавателей его гимназии. А конкурс «Учитель года» – не благотворительное мероприятие!

Уважаемые москвичи и жители крупных городов! Позволю себе не согласиться с тем, что Молев лучший. По ряду параметров ему до Овчинникова очень далеко (с точки зрения провинциалки). Рада, что члены жюри оценивали от имени ВСЕЙ России. СПАСИБО им за честную работу!

Каждый видит по-своему. Ведь мы такие разные... Я вообще считаю, что для нашей огромной страны одного большого пеликана в год явно недостаточно. Пятнадцать - минимум.

Если позаимствовать совсем нечего, то Вам пора принять участие в конкурсе и поделиться своим опытом со страной. Удачи!

Уважаемая Ирина Михайловна, где же за вашими рассуждениями спряталась педагогическая этика? Невозможно делить учитедей на сельских и городских, нас нужно делить на опытных и тех, кому надо подучиться.

В День учителя, коллеги, хочется таки позитивных тезисов (тем более, что дети подарили прекрасный концерт - и острО, и весело, и трогательно, а... главное, с любовью!)

СПАСИБО ВАМ ЗА ПОБЕДУ, АЛЕКСЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ!
В ВАШЕЙ ЗАСЛУЖЕННОЙ ПОБЕДЕ МНЕ ВИДИТСЯ ПРИЗНАНИЕ КАЖДОГО ИЗ НАС. Признание нашему ежедневному труду - не всегда блестящему, с использованием всех известных и неизвестных;) форм работы, зажигающих мысль у каждого в классе, подкрепленному чудесами интерактивной доски и другими возможностями современного мира. Учительская удача благосклонна не каждый день – не на каждом уроке удается заметить и поддержать, то, что сам не запланировал, а оно случилось… вовремя отойти в сторону, чтобы в ответ на твоё действие (или в паузе), возникло самостоятельное и инициативное действие твоих учеников, в котором произойдет встреча Культурного с Живым, естественным. Бывают и «просто уроки»… Как пишут коллеги об уроках победителя - «Простота, интеллигентность, уравновешенность, эрудиция - это показатель высокого профессионализма учителя. Отсутствие стремления к внешним эффектам, глубина, логичность - это, бесспорно, достоинства урока.» От таких характеристик учебных занятий, думаю, не откажется любой из нас. И не хочется спорить, о том, что современно – это обязательно запредельно хитроумно или излишне зрелищно. Они разные эти наши уроки, с разными целями и задачами, и разные по исполнению задуманного… И безусловно, во многом зависят от возможностей и замыслов учителя, педтехнологии, школы, территории.

Но, вот какая мысль, из обсуждаемых «по мотивам» победы, не отпускает – если мы такие разные, в том числе по стартовым возможностям, а конкурс – это действо, заданное контекстами и интересами, гораздо более глЫбинными, нежели профессиональное состязание, то отчего же эти актуальные для страны контексты заранее не задавать открыто. Например, через задание НОМИНАЦИЙ или ВЗВЕШЕННЫХ КРИТЕРИЕВ (хотя бы ранжированных). Судя по изложенной на сайте истории конкурса – номинации - не такая уж и давняя идея. ИНТЕРЕСНО, ПОЧЕМУ ОТКАЗАЛИСЬ? Или ДЛЯ чего?
Ведь возможно ДО конкурса устраивать обсуждение в проф.сообществе по определению\заданию актуальных «трендов», по разработке абрисов конкурсных заданий, критериев оценки разных туров. И даже «запрашивать» госзаказ;) Тогда и финал будет не стыдно на Первом канале транслировать!)))
Уверена, в каждом регионе найдутся достойные представители по ЛЮБОЙ из ЗАРАНЕЕ ОБЪЯВЛЕННЫХ номинаций.

СПАСИБО ОГРОМНОЕ, КОЛЛЕГИ-УЧАСТНИКИ КОНКУРСА (и те, кто был причастен к действу в тылах;), - в любом случае вы – лучшие из лучших уже потому, что открылись для пристрастных и жестких оценок нашего не самого лояльного и бело-пушистого профессионального сообщества!)
И пусть и не до самого финала, но это был КРАСИВЫЙ МАРАФОН ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫСЛЕ-ДЕЙСТВИЯ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС!)
С ПРАЗДНИКОМ, дорогие коллеги!))